Последовательность наших действий, сопряжено с теми программами, которые были сформированы социальным мышлением. Именно социальное мышление, непринужденно и очень незаметно, заставляет человека думать так, как думает ОНО, и поступать так, как поступают окружающие. Даже, если человек боится так поступать, то наверняка он думает о том, что при отсутствии страха, он бы обязательно так поступил. Социальная клоака-это Учитель для одних, или монстр, который готов наделить человека тем, чем обладает он сам. Все зависит от того, какой путь выбирает человек. Но, до определенного возраста, этот путь выбирает для него система, в которой он живет и пользуется всем тем, чем так щедро одаривает сама система. Наши повадки, манера поведения, разговор и само произношение слов, зачастую образуется через социальную копирку, где ребенок копирует все это, понимая, что это правильно. Ведь ребенок воспитывается в семье, где мама и папа для него авторитет, а значит, все, что они говорят, как говорят и про что говорят, является истиной, ибо другой истины, ребенок не знает. Ребенок учится в школе, где он учится, впитывая поведение и мысли учителей, которые также для него являются авторитетом. Ведь ребенок у них учится. Огромной социальной проблемой, является проблема начальных классов, где учителя младших классов, в 98% являются людьми с заниженной самооценкой. Это выглядит так, что в момент своего поступления в высшие учебные специализированные заведения, многие из них не добирали баллы и чтобы не терять время, шли в том же направлении, только на учителей младших классов. В данном случае, мы видим, что заниженная самооценка должна быть поднята. А как? Конечно, через доминирование над младшими. Это касается тех педагогов, которые так и не смогли воспитать в себе тех качеств, которые бы смогли служить положительным примером для наших детей. Эта схема отражает суть преобладающего поведения в характере детей, скопированного когда-то и у кого-то. Семейные, коллективные, социальные, культурные и религиозные архетипы, создают свою собственную матрицу в поведении человека. И именно до 12-16 лет, когда мозг формирует максимальную массу, ребенок впитывает все то, что он видит, слышит и чувствует. И само представление о нашей жизни в настоящем — это полное или частичное отражение того, какое представление у нас было в момент созревания разума на этих этапах. Реестр отрицательного поведения не может не влиять на жизнь человека. Так же, как и положительные эмоции не могут не влиять на само отношение к жизни человека. Это сказывается на отношениях между женщиной и мужчиной. Это формирует отношение в коллективе. Все это, делает тело человека здоровым или больным. Но всегда есть выход. Всегда, когда есть ответ, есть и вопрос. Так же, когда есть вопрос, должен быть правильный ответ. Но этот ответ нужно найти. И найти его можно в спокойствии и осознании. Ответы всегда есть. Ответы — это проявленная форма. И она существует только тогда, когда есть причина. Так, для ответа, причинной всегда является вопрос. Поэтому, в трудных и безнадежных ситуациях, ответ всегда есть.
Чтобы преодолеть подобные социальные лабиринты, где человек заблудился, двигаясь к тому, к чему ведут его программы, необходимо менять свое сознание. Именно через изменения в сознании, наша жизнь, как микрокосмос начинает меняться. И всегда, когда мы меняемся, жизнь начинает реагировать своей детонацией, где человек задает себе вопрос, « а правильно ли я иду, и нужны ли мне вообще, эти изменения». Если вы понимаете последствия изменений в сознании, тогда вам нужно действовать. Наши действия, по утверждению своих положительных качеств, создают условия для трансформации тех низкочастотных вибраций, которыми мы жили так долго. Если мы чрезмерно ревнивы, тогда мы должны осознать то, что ревность-это подсознательная программа, созданная на основе неуверенности в себе, которую в нас воспитал социум, когда наш разум проходил этапы развития. Если мы хотим освободиться от этого ортодоксального мышления, мы должны понимать, что наши негативные эмоции — это энергия, которая не уничтожается. Она способна поменять полярность и не более. Поэтому, чтобы изменить себя, нужно осознать свои ошибки, которые мы совершали по отношению к себе и к людям. Если мы раздражительны, значит нужно понять свою раздражительность в контексте той ситуации, где она себя проявила. То есть, проследить ее динамику. Обычно раздражительность детонирует себя в ситуациях, на которые человек не может повлиять. А почему он не может повлиять, потому что у него выработался такой стереотип мышления, где человек не научился выискивать, позитивны варианты решений любой проблемы, а значит, есть защита-раздражение. И это раздражение имеет корни в детстве, где нам что-то запрещали делать, на что мы научились отвечать раздражением, как формой защиты. Чтобы осознать и трансформировать эти блоки, нам нужно разобраться в их сути. Ведь подобная реакция вызывает одностороннее поведение-раздражение, где человек больше ничего не видит. А если ему показать другое поведение, которое способно решать любую ситуацию, тогда наверняка он выберет именно это поведение.
Любая форма негативного и позитивного поведения, должна быть осознана. Но для позитивного поведения не нужно осознание, потому, что позитив-это и есть осознание. А то, что было нами неосознанно, является незрелым, а значит, оно не смогло выявить свой потенциал. И на то были причины, которые не дали возможности созреть негативным качествам до зрелых, позитивных качеств характера. Если человек работает над собой и контролирует свое поведение, то однозначно оно пройдет трансформацию. Потому, что контроль, это не сдерживание. Контроль-это осознанная модель поведения, которая дисциплинирует ум. А сдерживание-это модель неосознанного поведения, где само сдерживание, тоже обусловлено многими факторами. Это может быть страх, что кто-то узнает обо мне не с лучшей стороны. То есть, сдерживание эмоций, это прямая дорога к заблуждениям, которые вызывают депрессию и болезни. Человек, как будто прессует все то, что выходит наружу. Он, как — бы вдавливает в себя. И как обычно, сдерживание создает результат, с которым человек не может справиться. Но выход всегда есть. Он есть для тех, кто хочет измениться, кому надоело жить так, как он не хочет жить. Он не хочет жить так, как запрограммировал его социум. Он не желает жить, и делить свое сознание и свое тело с теми программами, которые внедрились социальной культурой, демонстрирующей нравственность, на почве национальных неравенств. Все, это мы! И если нам, что-то не нравится в себе и в своей жизни, тогда у нас всегда есть выбор. И этот выбор, дает нам освобождение. Быть свободным — это значит быть неограниченным от мышления, которое создавало рамки в нашем поведении. Но это не значит, что свобода, это полная развязанность. Нет, свобода-это осознанность жизни. А осознанность — это мудрость!
Уважаемы друзья, я приглашаю вас на он-лайн курс по очистке 6-и этапов развития разума, где мы с вами поговорим о всевозможных причинах и результатах нашего поведения, которые были сформированы в условиях нашей жизни. Мы также, поговорим о методе трансформации сложившегося с годами нашего поведения.
С нетерпением буду ждать встречи.
